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Educação e cultura da paz

“Educação e Cultura da Paz” é um tema chave para a compreensão do mundo atual e para a mudança radical de nossos paradigmas civilizatórios. Além de conter, talvez, o maior potencial mobilizador do milênio a cultura da paz aponta para uma nova cultura do ser em sociedade. Qualquer movimento social ou cultural, as políticas públicas e a ação cotidiana deverão, no presente e no futuro, inevitavelmente, conectar-se com este feliz binômio educação – cultura da paz. Análise de Hamilton Faria.

Educação e cultura popular: um estado da arte de 1999 A 2006

Este artigo analisa um conjunto de teses e dissertações defendidas entre os anos de 1999 e 2006, sobre a temática Educação e Cultura Popular. Oito delas se situavam na área da arte, sendo quatro em teatro, duas em música, uma em cerâmica e outra em fotografia; cinco na área de folclore (arte popular, brincadeiras, rituais, festa); duas ligadas ao patrimônio histórico (educação patrimonial); uma sobre saber profundo. Ponto negativo dos trabalhos analisados: é a dificuldade de operar com conceitos enquanto ferramenta analítica, sendo que nem sempre a metodologia é explicitada. Questão presente nos textos: é a conscientização que, embora tenha perdido o viés iluminista do intelectual que abre os caminhos, que aponta o rumo correto, a palavra ainda ressoa em vários dos trabalhos analisados. Constatamos o fenômeno da hibridização cultural que, conforme Canclini, faz uma ponte entre a cultura popular e a cultura erudita.

Fortalecimento e articulação dos Fóruns pelos Direitos da Criança e do Adolescente do Grajaú: Relatório de Pesquisa Mapeamento das organizações e Diagnóstico da Educação no Grajaú

O objetivo deste projeto foi de colaborar com a atuação de Redes e Fóruns de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente do Grajaú, fortalecendo sua articulação com as organizações locais, escolas, conselho tutelar e as instâncias de participação regionais e municipal. Para o seu desenvolvimento foram previstos os encaminhamentos, a saber:- mapeamento das organizações locais que trabalham com crianças e adolescentes, no distrito.- Seminários de capacitação.- Seminário de devolução e disseminação dos resultados.- Divulgação do trabalho nas escolas da rede pública dos distritos. O processo foi discutido com o Fórum pela Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente do Grajaú e com a Grajaú em Rede pela Cidadania, que articula organizações sob a temática da educação; ambos reúnem representantes de organizações e escolas e creches do distrito.

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Ampliar a participação na educação

Mecanismos que ampliam a participação de professores, funcionários e da comunidade na gestão da educação permitem à prefeitura melhorar a qualidade do ensino e otimizar os recursos.

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Capacitação de Conselheiros: o papel do Estado na construção democrática

A publicação apresenta os resultados do Curso de Capacitação dos Conselheiros da Cidade de São Paulo, uma parceria do Pólis com a Secretaria Municipal de Assistência Social. Traz as contribuições de uma experiência inédita, na qual  conselheiros de diversas áreas trabalharam juntos, qualificando-se para suas atividades e fortalecendo a democracia participativa. A opção por investir na capacitação de conselheiros é afirmada com a idéia da formação de uma Escola de Conselheiros. O texto mapeia a participação popular na gestão 2001-2004, destacando a implementação da prática do Orçamento Participativo; destaca o caráter pedagógico dessa participação e se volta para questões mais teóricas como o papel da educação popular no desenvolvimento de uma cidadania ativa.

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Escola de Pesca

Capacitar a mão-de-obra para a economia local, além de conectar o ensino formal à vida cotidiana, permite respeitar a dinâmica da comunidade e valorizar o seu saber.

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Promover a educação sexual nas escolas

Para garantir aos adolescentes uma vivência sexual saudável, a prefeitura pode articular com a comunidade uma comissão que oriente a inclusão do tema nas escolas existentes no município.

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Educação Patrimonial

Programa da prefeitura pode ajudar a comunidade a resgatar lugares, objetos e monumentos que fazem parte de sua história, facilitando assim a preservação destes bens.

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Projeto Educação Ticuna

Esta é uma das cinco experiências premiadas como destaque, em 2000, pelo Programa Gestão Pública e Cidadania, iniciativa conjunta das fundações Getulio Vargas e Ford, com apoio do BNDES.

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Fundos Públicos e Sistemas de Ensino na Cidade de São Paulo

O presente texto visa contribuir para a análise das principais mudanças operadas pelos governos Fernando Henrique Cardoso na educação brasileira, no que diz respeito à organização dos sistemas de ensino e ao seu financiamento, bem como aos seus efeitos na cidade de São Paulo. Assim, por meio do exame das principais mudanças operadas nas legislações nacional e municipal, pretendemos verificar as condições atuais para a oferta de educação básica na cidade, seja pelo ordenamento dos sistemas, seja pelas condições estabelecidas para financiá-los.,Publicações Pólis, Conselhos Gestores de Políticas Públicas, Educação, Controle Social, Gestão Fernando Henrique Cardoso, Fundos Públicos, observatório dos direitos do cidadão, Plano Municipal de Educação,Selma Rocha,

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